Выяснились прелюбопытные детали. В связи с окраинностью расположения мастерской, проявляют интерес к ней, в основном, взрослые. Это хорошо: обучение взрослых - сложная педагогическая задача, могущая принести пользу ученику только в том случае, если ему действительно нужно рисование, а не приятное времяпрепровождение, либо, попросту, развлечение. Мне эта задача всегда была интересна уникальностью, неповторимостью. Детей учить проще, чем взрослых.
Считаю, во избежание недоразумений, необходимым уточнить: я не занимаюсь "психотерапией средствами живописи", "гармонизацией личности" и прочим жульничеством. Но я могу выучить взрослого рисунку, при условии, что это нужно ему хоть для какой-нибудь конкретной цели - развить способность, поменять работу на более интересную, не бояться быть уволенным из-за незнания новомодной программы (это для инженеров - учу чертить в AutoCAD"е) и т. п.
Что же касается "подготовки детей к художественной школе" (участившийся в последнее время запрос), могу с горечью сказать - я научу ребёнка рисовать, он создаст некоторое количество работ, на основании которых его примут в худшколу... а что потом? а потом группа в 15 человек, и как в ней будет чувствовать себя ребёнок, привыкший к тому, что учитель - это только для него, а не 1/15... Давайте, уважаемые родители, всё же думать о качестве знаний, которое даётся Вашим детям. Я не хочу сказать, что в художественных школах учат хуже, чем у репетиторов - всё зависит от конкретного сравнения. Я немало преподавал и в государственных учебных заведениях, и частным порядком... но "подготовка к художественной школе" - это нонсенс. Пусть сами школы и готовят себе учеников... с пелёнок.
|